“聊文旅”這一品牌名稱，蘊含著三重既相互獨立又緊密交織的深刻內涵：它既是聊城職業技術學院文旅學院（聊城職院文旅）教學實踐與品牌建設的核心載體，也是面向聊城市（聊城文旅）進行文化挖掘與旅游推廣的在地化平臺，更是與廣大公眾聊聊文旅（聊聊文旅）相關知識與趣味的開放性窗口。這三重含義，共同構成了“聊文旅”品牌的獨特價值與使命。

一、 第一重含義：聊城職院文旅——產教融合的實踐場與人才孵化器

“聊文旅”的首要根基，深植于聊城職業技術學院文旅學院的沃土之中。在此維度上，“聊”是聊城職業技術學院的所屬標識，明確了其誕生的組織脈絡與教育基因。它并非一個孤立的新媒體賬號或臨時項目，而是學院整體發展戰略中至關重要的一環，是推動產教深度融合、創新人才培養模式的生動實踐。

1. 

教學改革的創新實驗田： “聊文旅”將學院的實訓室、課堂延伸至真實的社會場域。無論是新媒體賬號的運營、周五市集的組織，還是周五大講堂的舉辦，都為學生提供了“真槍實彈”的項目式學習機會。學生不再是知識的被動接受者，而是內容的創作者、活動的策劃者、項目的管理者。在劉寶平老師等“雙師型”教師的指導下，他們將《旅行社經營管理》、《導游業務》、《旅游網絡營銷》等課程理論應用于實踐，在解決真實問題中提升專業技能、職業素養和創新創業能力。這完美呼應了“劉寶平師生工作室”的設立初衷，通過工作室模式，實現“做中學、學中做”，培養高端技術技能人才。

2. 

學院品牌的形象展示窗： 通過系統化的內容輸出與品牌活動，“聊文旅”全方位展示文旅學院的辦學特色、師資力量、教學成果與學生風采。它將學院的“軟實力”轉化為可感知、可傳播的“硬形象”，吸引優質生源，增強在校師生的認同感與自豪感，提升學院在職業教育領域乃至整個社會層面的知名度與美譽度。正如“旅游培訓中心”和“文旅融合發展研究院”的規劃所示，學院致力于拓展社會服務功能，“聊文旅”正是這種服務能力與專業權威的集中體現和前沿觸角。

3. 

連接產業的橋梁與紐帶： “聊文旅”積極對接行業協會、文旅企業、景區景點，將行業最新動態、市場需求引入校園。通過內容合作、項目共研、人才推薦等方式，它打破了學校與行業的壁壘，使教育內容與產業需求同頻共振。這不僅為學生鋪就了更順暢的就業通道，也為學院贏得了更多的行業資源與發展機遇，實現了“校企合作、工學結合”的良性循環。

 

二、 第二重含義：聊城文旅——城市文化的敘事者與旅游經濟的助推器

“聊文旅”的第二重含義，聚焦于其服務的地域核心——聊城市。在此，“聊”是聊城這座國家歷史文化名城的簡稱。品牌承擔起挖掘、詮釋、傳播聊城獨特文旅資源，助力“文旅興市”戰略的城市使命。

1. 

深度挖掘在地文化，講好“江北水城”故事： 聊城擁有深厚的運河文化、水滸文化、紅色文化、民俗文化底蘊，以及東昌湖、光岳樓、山陜會館等豐富的旅游資源。“聊文旅”憑借其專業視角，超越淺層次的景點介紹，致力于進行文化解碼與深度敘事。通過【聊城慢游】、【文旅微課堂】等欄目，它能夠解讀一磚一瓦背后的歷史，梳理一條古街的前世今生，展示一項非遺技藝的匠心獨運，讓本地居民重新認識家鄉，讓外地游客心生向往。這種深度的文化解讀，正是“聊城文旅融合發展研究院”所倡導的“學術引領”在大眾傳播層面的具體實踐。

2. 

整合推廣旅游資源，激發在地消費活力： “聊文旅”不僅是內容的傳播者，更是旅游消費的引導者。它通過制作實用攻略、推薦精品線路、發起線下打卡活動等方式，有效引導旅游流量。特別是“文旅·周五大講堂”中的“精品路線種草”環節，以及“周五市集”中的“旅游‘種草’區”，直接將線上關注轉化為線下的旅游咨詢與產品預訂，為本地文旅市場注入消費動力。這與“旅游服務中心”旨在提供的綜合型旅游服務功能相契合，共同構建了從信息傳播到服務落地的閉環。

3. 

塑造城市品牌形象，提升聊城文旅知名度： 在更廣闊的平臺（如抖音、小紅書、視頻號）上，“聊文旅”作為聊城文旅的一個權威、親切的“代言人”，用符合當代傳播規律的方式，向全國乃至世界展示聊城的城市魅力。它參與熱點話題，打造爆款內容，能夠快速提升聊城在網絡空間的聲量，改變外界對聊城的傳統認知，塑造一個既厚重又年輕、既傳統又時尚的城市新形象，為聊城在區域旅游競爭中贏得優勢。

 

三、 第三重含義：聊聊文旅——知識普惠的踐行者與行業交流的共建者

“聊文旅”的第三重含義，在于其開放、共享的互動姿態。“聊”在這里回歸其本意——交談、討論、分享。它旨在搭建一個關于文化與旅游的公共對話平臺，打破專業壁壘，讓文旅知識“飛入尋常百姓家”，并促進行業內的交流共進。

1. 

知識科普，賦能大眾旅游體驗： “聊文旅”致力于將專業的文旅知識轉化為通俗易懂、有趣有用的內容。無論是導游技巧、政策解讀、行業趨勢，還是攝影技巧、美食探秘、文化冷知識，都能通過短視頻、圖文、直播等形式，傳遞給廣大用戶。這不僅能提升公眾的文化素養和旅游品質，也能培養更深層次、更理性的旅游消費市場。例如，“全國優導帶你看”、“行業洞察”等欄目，就是劉寶平老師等專家將其專業知識普惠于眾的典型體現。

2. 

互動交流，構建文旅興趣社群： “聊文旅”高度重視與用戶的連接。通過評論區互動、直播答疑、話題征集、粉絲社群運營等方式，它鼓勵用戶提問、分享、創作，形成一個圍繞“文旅”話題的活躍社群。這個社群不僅是內容的消費者，更是內容的共同創造者和傳播者，極大地增強了品牌的用戶粘性與活力。“周五市集”和“周五大講堂”的線下場景，則為這種互動提供了實體空間，實現了線上線下的交融，增強了參與感和歸屬感。

3. 

行業對話，搭建思想碰撞平臺： 超越大眾科普，“聊文旅”還著眼于行業內部的專業交流。通過“文旅會客廳”訪談、“行業洞察”分析、以及未來可能舉辦的線上論壇、線下沙龍等形式，它邀請行業專家、企業管理者、一線從業者、研究者共同探討文旅融合發展的前沿議題、痛點難點與創新路徑。這在一定程度上承擔了“文旅融合發展研究院”的交流平臺功能，促進了“政、產、學、研、用”各界的思想碰撞與資源對接，為文旅產業的高質量發展貢獻智慧。

 

結語：三重奏鳴，共譜華章

“聊文旅”的三重含義，并非簡單的并列，而是構成了一個有機的、動態的、相互促進的生態系統。

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以“聊城職院文旅”為根基，確保了內容的專業性、人才的持續性和項目的可行性。

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以“聊城文旅”為場域，賦予了品牌深厚的內容底蘊、明確的服務指向和重要的社會價值。

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以“聊聊文旅”為姿態，拓寬了品牌的受眾范圍，增強了社會影響力，激發了持續的創新活力。

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從教室到市集，從校園到城市，從專業領域到公共話題，“聊文旅”正在嘗試一條獨特的融合發展之路。它既是職業教育的創新探索，也是城市營銷的有力工具，更是公共文化服務的有效補充。在這三重含義的交響中，“聊文旅”不僅僅是一個品牌，更是一個充滿生機與可能的平臺，它正在用它的方式，講述著關于文化、旅游與教育的精彩故事，為聊城職業技術學院的發展、為聊城市文旅產業的繁榮、為公眾美好生活的營造，注入源源不斷的“文旅”力量。